Le Toucher
au travers d'activités telles que :
Atelier cuisine,
Atelier avec des papiers de toutes textures à froisser ou déchirer,
Atelier que je nomme "la plage chez Nounou" où se mêlent petites pâtes déposées sur un grand drap pour un effet "plage" et avec lesquelles l'enfant joue à transvaser, frotter ses petites mains et petits pieds etc. pour son plus grand plaisir !
mais également :
Atelier modelage avec pâtes à sel et à modeler,
Atelier peinture avec les doigts, et même les pieds !
Atelier collage, avec l'utilisation de gommettes et colle blanche,
Atelier coloriage
etc.etc.etc.
Le Goût
Au travers d'activités telles que :
Atelier cuisine (sucrée comme des cookies, sablés, clafoutis ou salée avec gratin dauphinois)avec dégustation finale
Atelier dégustation : découverte des différentes saveurs : l'acididité avec les fruits tels que les agrumes, l'amertume avec par exemple l'asperge, la douceur avec la carotte, le piquant avec une goutte de vinaigre, le salé avec le sel et le sucré avec les fruits rouges frais de saison achetés au marché avec l'enfant ou cueillis dans le jardin pour les cerises par exemple...
Jeux où l'enfant teste avec sa bouche les différentes textures de jouets (légo etc.)
L'Odorat
Au travers d'activités telles que :
Cueillette de fruits, de fleurs odorantes (lavande, rose)
La Vue
Au travers d'activités telles que :
Promenade au parc ou dans les chemins forestiers (ramassage de feuilles sèches, de mousse et autres trésors de la nature !)
Séance déguisement avec fabrication maison de masques, couronne etc.
La découverte de livres imagés à la maison ou bien à la médiathèque/bibliothèque
Spectacle de marionnettes faites maison
En jouant à cache cache dans la maison : par exemple avec de grands cartons mis au sol et les multiples portes et fenêtres servant au passage du "coucou" de Nounou ...
L'Ouïe
Au travers d'activités telles que :
Eveil musical : instruments de musique artisanaux (par exemple : des petites bouteilles plastiques remplis de lentilles, riz, pâtes, farine, eau etc... formant autant de sons différents), agités par les petites mains et les petites oreilles en éveil ! ou classiques (harmonica, tambour etc.)
ou bien lorsque des séances sont organisées par l'intermédiaire des communes à destination des très jeunes publics...
Certains ateliers faisant intervenir plusieurs sens, je ne reviendrais pas dessus (ex : l'activité Plage, ou des petits papiers ...)
L'apprentissage de l'autonomie
et sociabilisation
L'apprentissage de son autonomie passe par la mise en confiance de l'enfant dans tous les apprentissages de sa petite vie.
Je l'encourage donc à mettre son manteau seul dés que j'estime qu'il en a la capacité, à travers le jeu et les rires (vers l'âge de 2 ans). Mais également ses chaussures, chaussettes, bonnet etc.
Je l'encourage à manger seul : pour les plus petits en les laissant tenir leur biberon ou en les laissant mettre les mains dans leur assiette etc.
et pour les plus grands en leur donnant des couverts adaptés et en les installant soit à la table familiale si d'autres personnes déjeunent ou bien à sa petite table rouge en faisant comme au restaurant ... Les enfants sont fiers comme tout !
La Sociabilisation :
Dés que possible, en le faisant participer à des manifestations regroupant des touts petits, mais également en l'amenant chercher mes enfants à l'école. Il peut ainsi prendre contact avec sa potentielle future école, voir des enfants d'âge plus mûr, rencontrer les maîtresses etc.
Mais aussi au contact des autres enfants que j'accueille.
La Motricité :
au travers des ateliers mis en place pour la découverte de ses sens mais aussi avec des parcours "maison" installés occasionnellement dans son espace de jeux.
Au travers des différentes sorties faites, comme les structures gonflables, les promenades au parc, ou même au Zoo !
Il peut m'arriver d'amener un enfant à la fois à la piscine si les parents l'acceptent.
Mais aussi, aux beaux jours, dans mon jardin ...
